Didaktik i skriftlighed

Didaktik i skriftlighed sætter fokus på, hvordan man kan undervise i skriftlighed – bredt betragtet – og den indeholder en lang række elementer, der kan være med til at løfte niveauet for undervisningen i skriftlighed i det danske uddannelsessystem.

Bogen fremlægger teorier om sammenhængen mellem tanke og skrift, og den indeholder refleksion over, hvad der kan forbedre undervisning i skriftlighed. Bogen giver dermed bud på, hvad man som underviser bør være opmærksom på for, at eleverne kan blive løftet i niveau – herunder:Didaktiske værktøjer i skriftlighedsdidaktikken.Bearbejdning af skriveproces, stilladsering og progression.Hvordan skaber man en fælles skriftlighedskultur?Hvordan kan feedback være med til at forbedre en elevs skriftlighedsniveau?Fokus på en lang række opmærksomhedspunkter, der er centrale i skriftlighedsdidaktikken.Bogen henvender sig primært til undervisere i grundskolen og de gymnasiale uddannelser.Bogen henvender sig til undervisere i grundskolen og på de gymnasiale uddannelser.

Morten Overgård Nielsen er cand.mag. i dansk og matematik og har skrevet en række lærebøger til dansk, matematik og studiekompetence på stx og hf. Han har en række år arbejdet som sprogkonsulent med efteruddannelse i forhold til skriftlighed. Han er nu ansat på Gladsaxe Gymnasium.