Your cart
Der er ikke flere varer i din indkøbskurv
En fagdidaktik til skolens religionsundervisning
Ny udgave revideret i lyset af Fælles Mål 2009.
Mening og sammenhæng fastholder
◘ at skolens religionsfag ikke kun er et kundskabsfag, men tillige et aktuelt livstydnings- og dannelsfag for skolens elever;
◘ at udgangspunktet for faget er livsspørgsmålene, og livsfilosofien og etikken derfor er centrum for undervisningen.
Mening og sammenhæng præsenterer og diskuterer:
◘ Sammenhængen mellem almendidaktik og religionsfagets fagdidaktik;
◘ Religionsfagets vidensgrundlag;
◘ Aktuel status for skolefaget kristendomskundskab og fagets seneste udvikling;
◘ Forskellige didaktiske tilgange, bl.a. den hermeneutiske, den historisk-kritiske, den narrative og den fænomenologiske.
Mening og sammenhæng fastholder
◘ at skolens religionsfag ikke kun er et kundskabsfag, men tillige et aktuelt livstydnings- og dannelsfag for skolens elever;
◘ at udgangspunktet for faget er livsspørgsmålene, og livsfilosofien og etikken derfor er centrum for undervisningen.
Mening og sammenhæng præsenterer og diskuterer:
◘ Sammenhængen mellem almendidaktik og religionsfagets fagdidaktik;
◘ Religionsfagets vidensgrundlag;
◘ Aktuel status for skolefaget kristendomskundskab og fagets seneste udvikling;
◘ Forskellige didaktiske tilgange, bl.a. den hermeneutiske, den historisk-kritiske, den narrative og den fænomenologiske.
- Forfatter
- John Rydahl og Børge Troelsen
- ISBN13
- 9788774951735
- Udgave /år
- 3 / 2009
- Forlag
- RPF
- Sidetal
- 234
- Indbinding
- Hæftet
Tap for zoom
