Your cart
Es gibt keine Artikel mehr in Ihrem Warenkorb
Denne bog handler om forholdet mellem psykiatriske diagnoser og læring i dagtilbud og skole. Der er forskellige opfattelser af, hvad læring er, og hvordan læring foregår, og i bogen diskuteres diagnosernes plads i nogle af disse perspektiver. Forfatteren diskuterer på baggrund af den eksisterende forskning på området, i hvor høj grad diagnoser fremmer eller hæmmer læring, og han forklarer sammenhænge af betydning for planlægning og gennemførelse af undervisning i dagtilbud og skole. Til dette præsenteres en arbejdsmodel til inspiration.
- Autor
- Terje Overland
- ISBN13
- 9788771604771
- ISBN10
- 8771604774
- Auflage / Jahr
- 1 / 2017
- Verlag
- Dafolo
- Seitenzahl
- 68
- Bindung
- Paperback
Tap to zoom
